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指示：
你好！ 恭喜你进入面试。 在今天的采访中，我们将问您四个问题。 面试时间为25分钟。 你可以在回答每个问题之前先思考一下。 如果你听清楚了问题，可以让我再说一遍。 请大家珍惜时间，不要紧张。 你准备好了吗？ 好的，我们现在开始吧。
第一个问题
请阅读表格上的问号（考生请注意不要在问号上书写或标记），自己观察漫画，为其添加最合适的标题，并尽可能多地进行联想，连接2至3个社交现象。 进行细致分析。
以下为候选问号：
主要考核要素：综合分析能力
观察要点：
1、能够准确反映漫画主题，标题寓意深刻、形象生动。 如：竞争、和谐共处、环境与发展、城市病、一手硬、一手软、发展的悲剧等。
2、能够准确解读漫画所传达的信息，充分展开联想，适当结合两种或两种以上的社会现象进行阐述和分析，如：城镇化带来的环境问题、房地产开发和土地资源保护问题、城市文化与乡村文化的碰撞等。
3、能够深刻揭示上述现象的本质和原因，有一定的见解和独特的见解，对问题提出切实可行的解决方案。
问题2
为迎接即将到来的税收宣传月，市局领导要求你们为全市中小学生策划两次以上以“税收·发展·民生”为主题的税法宣传活动。 形式要求新颖、灵活，兼具教育性和娱乐性。 ，具有良好的宣传效果，能适应中小学生紧张的课程安排。 你会怎样做？
主要评价要素：策划能力、执行能力
观察要点：
1、能够紧扣主题，开展税法宣传。 充分考虑宣传对象是中小学生的实际情况，制定形式多样、生动活泼的宣传活动方案。 如“税收给我们带来了什么”知识讲座、“争做税务小宣传员”实践活动、税收知识有奖竞赛等。
2、能够与市教育主管部门和相关学校进行有效沟通，获得理解和支持，合理确定活动方式和时间。 例如，请教育部门或学校协调时间，与学生的实践课结合起来。
3、能够采取有效措施，保证宣传效果。 例如，进行调查，了解宣传对象的知识背景、学习习惯、接受能力等，充分听取学生的意见，确定适当的宣传方式； 活动期间加强与学生的互动； 活动结束后进行效果评估，确保税法宣传取得成效。
问题3
假设您是某县的税务员，您所负责的一家公司连续两个月出现同样的报表错误。 你向科长请示，要求公司改正。 最近，你因事请假，同样的错误在公司又发生了。 然而，暂时接替你工作的小王并没有发现这个问题，科长却批评了你。 你应该如何处理？
主要考核要素：沟通协调能力
观察要点：
1、能够正确认识和对待科长的批评、公司的错误和小王的疏忽。 宽容和理解是有效沟通的基础。
2、能够与科长、小王、公司进行妥善的沟通协调，不推卸责任，能够认识到自己工作中存在需要改进的地方。
3、能够通过各方的沟通达到有效的沟通结果，注重沟通的细节，确保以后不再出现同样的问题。
问题4
假设您是某县国税局新聘用的公务员，陪同领导参加县局离退休干部座谈会。 讨论中，一位老同志批评一些年轻干部不专业、浮躁。 关于这件事，领导会让你点名做一个简短的讲话。 请现场模拟。
主要考核要素：应急处置能力
观察要点：
1、能够紧紧围绕讨论内容，陈述观点，条理清晰，有一定的思想深度。 如对老干部的祝福，对老干部奋斗的敬佩，愿意继承和发扬老干部的光荣传统，决心以老干部的批评作为做好工作的动力，为老干部的工作提供服务。尽其所能。
2、能够结合自身情况，正确定位年轻干部，端正态度，提出有效的改进措施。 真诚真诚，简单稳重。
3. 演讲措辞恰当、表达准确、有意义。
【如果还有时间，可以提醒考生如下】
对于之前回答的问题，您还有什么要补充的吗？
好了，今天的采访到这里就结束了，谢谢大家。
【特别说明】要求考官根据考生的综合表现，对考生的语言表达和行为两个评价要素进行评分。
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